床，舌头往后缩。）再把"ng"好好地发几遍。

　　三、教学ang、ong、eng、ing。

　1、学会了"ng"的音，我们的就可以帮助懒羊羊认识新朋友了，"ang"谁会读？指名读，说说你是怎么读出来的？（先发"a"，再很快地滑向 "ng"。）（ a和ng连起来读。）小老师带同学读（请大家跟我读ang ang ang）。指名读，开火车读"ang"的四声，齐读。

　　2、看到我们帮助懒羊羊认识了"ang"，"ong"可等不及了，冲到前面来了。我们跟它打一下招呼吧！谁会跟它打招呼，你是怎么读出来的？再指名几个学生读，女生读，男生读。

　　3、那剩下的2个新朋友，你们能自己把它们介绍给懒羊羊吗？出示"eng"、"ing"

　　4、小组练读，开火车读，随机纠正。

　　四、教学整体认读音节"ying"

　　这回懒洋洋总算可以参加羊村的"勇往直前"的活动了。我们和懒羊羊一起去羊村咯。这时懒羊羊想起来还有一个朋友没有认识，我来看看是谁？（出示课件ying）。有谁知道ying怎么读，是什么音节呢？加了四顶帽子又怎么读呢？（小组读）

　　五、书写韵母和整体认读音节

　　哦，对了我们先把这些新朋友安排一下座位吧。我先请一个小朋友帮ang安排一下座位，现在请小朋友们拿出书写本，把每个后鼻韵母和整体认读音节安排好座位吧。注意"g"的座位在四线格的中格和下格，写时要手拉手，靠得拢一些。

　　六、游戏闯关

座位安排好了，我们出发去羊村吧！"咔嚓，咔嚓，咔嚓"。总算来到羊村，村长说"欢迎你们"。他还说"勇往直前"的活动开始了！我们来看看第一关是什么？第一关"我们不一样"。（课件出示an-ang；en-eng；in-ing-ying的组合）喜洋洋说你会吗？（恭喜你们答对了，掌声为自己祝贺一下。）