2017-2018学年人教版选修2 3.1 美国《独立宣言》 教案
2017-2018学年人教版选修2 3.1 美国《独立宣言》 教案第2页

  (2)主权在民:人民是主权者,政府的一切权力来自人民。

  (3)人民革命权利:人民有权起来革命以改变或推翻不履行职责的政府。

  

  《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭的人民主权说,但其基本取向却不是阐明基本人权,而是借此说明美国人民脱离英国,建立新型国家的理由,因而它缺乏关于人民权利的具体说明。                                

  三、《独立宣言》的评价

  1.意义

  (1)宣告了美利坚合众国的诞生。

  (2)第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。

  (3)被称为世界上"第一个人权宣言"。

  (4)推动了欧洲反封建的资产阶级革命,直接影响了法国大革命。

  (5)对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。

  2.局限

  (1)没有谴责奴隶制的内容。

  (2)真正参与政治、实施"主权在民"的人只是拥有一定财产的白人男性。

  

  《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则,比法国《人权宣言》早13年,被马克思称为"世界上第一个人权宣言"。                                

  

  

  探究点一 《独立宣言》与启蒙思想的关系 

  [史料探究]

  材料一 人天生都是自由、平等和独立的......他们在自然法的范围内,按照他们认为合适的办法,决定他们的行动和处理他们的财产和人身,而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志......虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由,但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由......人们既然都是平等和独立的,任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。

  --洛克《政府论》(下)

  (1)材料一反映了洛克的哪些基本主张?

  [答案] 天赋人权,自由、平等;保护私有财产;个人的自由要受到一定制约(受自然法的限制);个人权利不受他人侵害,也不得侵害他人权利。

材料二 只要当那些罪恶尚可容忍时,人类总是宁愿默然忍受,而不愿意废除他们