〖=A(〗zhòngyào〖=〗〖=A(〗liánmáng〖=〗
〖=A(〗shétou〖=〗〖=A(〗jǐdiǎn〖=〗六、拓展延伸,实践活动
1.做游戏,教师下达通知,学生分组讨论,每组评议出谁的通知说得最好。
2.组与组之间互相评比。老师总结。
[教学板书]
动物王国开大会老虎-狗熊狐狸:哪一天开
大灰狼:上午、下午、
几点钟开
梅花鹿:哪儿开时间、地点
[教学反思]
这篇文章充满了童趣,上课时,除了让学生会写会认本课生字外,我还让他们了解"通知"包含的内容。结合低年级学生的特点,教学中,我运用分角色朗读的方法,让学生参与到课堂教学中来,让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结束后,学生自己总结"通知"必须包含的内容,并在最后让他们练习如何传达通知,加深他们的印象。整个教学过程扎实到位,活泼有序,收到了良好的效果。