海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。即两地的海拔高度之差。
教师强调:地图上出现的高度一般情况下都是海拔。
学生练习:教师展示两山高度,让学生填写海拔、相对高度。
2、讲等高线地形图的绘制原理
第一步,要确定山的高度;
第二步,根据山的高度确定等高距;
第三步,根据等高距将山分成若干个平行的平面;
第四步,把每个面利用正投影把投影线的边缘画成闭合的曲线。
3、等高线的基本特征
(1) 等高线均为闭合曲线
(2) 同线等高
(3)等高距全图一致
(4)等高线疏密反映坡度缓陡
(5)等高线一般不相交、不重叠;有时也看到重合,那只有在峭壁处出现。
然后,学生根据等高线地形图进行练习。
4、地形坡度与等高线的关系
坡度越陡,等高线越密;坡度越缓等高线越密;等高线重合在一起,坡度呈垂直状态便是陡崖。
学生根据坡度练习。
5、认识六种等高线地形图
山顶:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低。
山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出。
山谷:等高线的弯曲部分向高处凸出。
鞍部:两个山顶之间的部位。
陡崖:等高线重叠。
盆地:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐升高。
6、教师利用图片展示
四、小结
海拔、相对高度的概念;