人教版七年级科学上册优质课《3.7地形和地形图》教案教学设计
人教版七年级科学上册优质课《3.7地形和地形图》教案教学设计第2页

  海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。

  相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。即两地的海拔高度之差。

  教师强调:地图上出现的高度一般情况下都是海拔。

  学生练习:教师展示两山高度,让学生填写海拔、相对高度。

  2、讲等高线地形图的绘制原理

  第一步,要确定山的高度;

  第二步,根据山的高度确定等高距;

  第三步,根据等高距将山分成若干个平行的平面;

  第四步,把每个面利用正投影把投影线的边缘画成闭合的曲线。

  3、等高线的基本特征

  (1) 等高线均为闭合曲线

  (2) 同线等高

  (3)等高距全图一致

  (4)等高线疏密反映坡度缓陡

  (5)等高线一般不相交、不重叠;有时也看到重合,那只有在峭壁处出现。

  然后,学生根据等高线地形图进行练习。

  4、地形坡度与等高线的关系

  坡度越陡,等高线越密;坡度越缓等高线越密;等高线重合在一起,坡度呈垂直状态便是陡崖。

  学生根据坡度练习。

  5、认识六种等高线地形图

  山顶:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低。

  山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出。

  山谷:等高线的弯曲部分向高处凸出。

  鞍部:两个山顶之间的部位。

  陡崖:等高线重叠。

  盆地:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐升高。

  6、教师利用图片展示

  四、小结

海拔、相对高度的概念;