海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

　　相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。即两地的海拔高度之差。

　　教师强调：地图上出现的高度一般情况下都是海拔。

　　学生练习：教师展示两山高度，让学生填写海拔、相对高度。

　　2、讲等高线地形图的绘制原理

　　第一步，要确定山的高度；

　　第二步，根据山的高度确定等高距；

　　第三步，根据等高距将山分成若干个平行的平面；

　　第四步，把每个面利用正投影把投影线的边缘画成闭合的曲线。

　　3、等高线的基本特征

　　（1） 等高线均为闭合曲线

　　（2） 同线等高

　　（3）等高距全图一致

　　（4）等高线疏密反映坡度缓陡

　　（5）等高线一般不相交、不重叠；有时也看到重合，那只有在峭壁处出现。

　　然后，学生根据等高线地形图进行练习。

　　4、地形坡度与等高线的关系

　　坡度越陡，等高线越密；坡度越缓等高线越密；等高线重合在一起，坡度呈垂直状态便是陡崖。

　　学生根据坡度练习。

　　5、认识六种等高线地形图

　　山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。

　　山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。

　　山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。

　　鞍部：两个山顶之间的部位。

　　陡崖：等高线重叠。

　　盆地：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐升高。

　　6、教师利用图片展示

　　四、小结

海拔、相对高度的概念；