课 题 第 课时 教学随笔：
本课教学，不仅要通过赏析课文的重点词句，感受各民族孩子团结、友爱、互助，更要发挥课文的例子作用，引导学生学会"怎样围绕一句话，把意思写具体？"于是我课后通过布置作业，完成写的指导，收到一定的效果。但我想，如果课堂上能适时的指导学生描写片断，可能中后程度的学生也会掌握得更好些。 教学手段
或 方 法 课 题 第 课时
