1.师：老师给大家猜个谜语："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。"你们知道谜底是什么吗?（月亮）

2.你们喜欢月亮吗？你们看到的月亮是什么样的？（认识不同的月亮）

3.揭示课题。课件出示夜空图。

师：在晴朗的夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮，你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?(小船)这节课我们就一起来学习《小小的船》。（板书课题）

二、初读课文，读准字音

1.让学生自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读，把要求会认、会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向同学或老师请教，再多读几遍。

　　2.互相检查读，当小老师，纠正小伙伴读得不对或不准确的字音。

　　3.出示带有拼音的生字卡片认读。通过开火车读，当小老师领读等多种形式巩固生字词，老师要及时表扬。

三、再读课文，整体感知

1.配乐范读全诗。启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画?

2.用自己最喜欢的方式朗读课文，想一想：课文共有几行，由几句话组成?