三环六步教学五年级数学上册教案

解决问题例9

五（2）班数学教师 林瑞卿

教学目标：学会用乘加、乘减解决实际问题的方法，掌握乘加、乘减的运算顺序，并能准确地进行计算。

教学重点：掌握乘加、乘减的运算顺序。

教学难点：准确计算乘加、乘减。

教学过程：

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，上节课我们学习了用估算解决问题的简便性，这节课我们来学习用分段计费方法来解决生活中的实际问题。

　 2.揭示目标：

学会用乘加、乘减解决实际问题的方法，掌握乘加、乘减的

运算顺序，并能准确地进行计算。

二、自主学习 合作探究（28分钟左右）

一、自主探究（用小数乘加、乘减解决实际问题及运算顺序）

　独学：

说一说：课本16页插图描述的是什么情境？

找一找 ：找出题中的数学信息有哪些？

互学：

　 根据题意可知，要求付多少钱，是关于费用总和的问题，可以根据行驶的里程7千米（6.3千米按照7千米计算）,对照两种收费标准：3千米以内7元和超过3千米，每千米1.5 元计算出总费用。

　算一算：（1）提示：把7千米分成3千米以内（3千米）和以外（4千米）两部分。

　根据题意列式并解答：

　 (2). 提示：可以先按照每千米1.5元算出7千米需要的钱，然后再加上前3千米少算的钱数。

根据题意列式并解答：