图形的名字。

　　出示课件《立体图形》

　　生：长方体、正方体、圆柱体、球和三棱柱。

　　师：请同学们打开学具盒，听老师口令，拿出立体图形，比比看哪个小组的小朋友拿得又对又快。（注意拿出来的立体图形放在桌面上，立体图形拿完后关上学具盒）。

　　师说生拿。

　　师：长方体、正方体、球和三棱柱都是立体图形。在图形城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。

　　出示课件《平面图形》

　　师：请同学们试着说说你认识的图形。

　　师：同学们真聪明！今天这节课，我们就要一起来认识这些平面图形。(课件出示，板书：认识图形)

　　2.操作交流，认识图形

（1）玩中认图形，感知"面"在"体"上

　　摸一摸

　　师：这些平面图形都藏在大家桌面上的立体图形中，请大家找一找、摸一摸、和同桌说一说，赶快行动吧！

　　议一议

　　师：你在什么物体上找到了什么图形？再摸一摸，你找到图形的面，有什么感觉？

　　生：我觉得这些面摸起来滑滑的，要小心拿。

　　生：我感觉它们都是平平的，但是有些是弯弯的。

　　看一看

　　师：请同学们把学具放在桌面上，认真看一看，老师在变魔术了哦。

　　课件、实物演示"面"在"体"上分离过程

　　师：通过刚才的小魔术，大家有没有发现什么秘密呀？这些平面图形的家住在哪呢？

生：他们都住在立体图形上呢。