课时教案

课题 复式纵向条形统计图 课型 新授 执教人 备课时间 　　 上课时间 教学

内容 　　

　　94--95页

教材

分析

　　例1通过给定的某地区城乡人口的复式统计表，分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图，在此基础上引导学生已有知识和经验的基础上学习绘制纵向复式条形统计图。

　教

　学

　目

　标

1、认识复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。

2、正确绘制复式纵向条形统计图。

3、体会到数学知识与实际生活紧密联系。 教学

重难点 会绘制纵向条形统计图，能从统计图中发现信息、分析信息，并能提出问题。能根据统计图得到信息，提出问题；并能进行简单的数据分析，作出合理的判断 教具

学具

准备

直尺、水彩笔 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、 创设情境，引入课题

同学们，你们知道全球有多少人，中国有多少人吗？你们知道我们所在的区县有多少人吗？下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

出示某地区城乡人口统计表。

二、合作探究，解决问题

（一）学习制作纵向复式条形统计图。

教学例1.

1、（1）出示例1.

（2）根据信息制作单式条形统计图。

（3）从统计图中能发现哪些信息？

（4）比较两个统计图中的信息，发现很不方便，怎么办？

2、（1）怎样制作？学生讨论解决。

（2）师生共同制作

明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。

3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？

4、学生绘制书第94页的复式条形统计图。

5、（1）根据统计图找信息。

（2）根据统计图回答问题。

（3）根据统计图分析情况

。

三、巩固深化，培养理趣：

1、P95"做一做"

引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。

四、回顾整理，拓展应用

问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？

学生独立制作统计图。

小组讨论。

抽学生回答。

学生独立完成。