2018-2019学年人教A版必修四 向量加法运算及其几何意义 学案
2018-2019学年人教A版必修四   向量加法运算及其几何意义  学案第3页

  【训练1】 如图,O为正六边形ABCDEF的中心,指出与下列向量相等的向量:

  

  (1)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→);(2)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→);(3)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→).

  解 (1)因为四边形OABC是以OA,OC为邻边的平行四边形,OB是其对角线,故\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→).

  (2)因为\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→),故\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)与\s\up6(→(→)方向相同,长度为\s\up6(→(→)的长度的2倍,故\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→).

  (3)因为\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→),故\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=0.

  题型二 向量的加法及运算律

  【例2】 化简:

  (1)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→);(2)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→);

  (3)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→).

  解 (1)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→).

  (2)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=(\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→))+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=0.

  (3)\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=0.

  规律方法 向量加法运算律的意义和应用原则

  (1)意义:向量加法的运算律为向量加法提供了变形的依据,实现恰当利用向量加法法则运算的目的.实际上,由于向量的加法满足交换律和结合律,故多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行.

  (2)应用原则:利用代数方法通过向量加法的交换律,使各向量"首尾相连",通过向量加法的结合律调整向量相加的顺序.

  【训练2】 已知正方形ABCD的边长等于1,则|\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)|=________.

  解析 |\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)|=|\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)|=|\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)|=2|\s\up6(→(→)|=2.

  答案 2

典例

迁移  题型三 向量加法的实际应用