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2、能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
过程与方法：
让学生经历平均分的活动，从中提出数学问题，并能够根据数学问题列出相应该除法算式，感受数学与日常生活的联系。
情感态度与价值观：
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
课时安排：
序号 教学内容 课型 例题、练习 1 平均分（1） 新课 例1、例2 2 平均分（2） 新课 例3 3 练习二 练习课 练习二 4 除法 新课 例4 5 除法 新课 例5 6 练习三 练习课 练习三 7 用2-6的口诀求商（1） 新课 例1、例2 8 练习四 练习课 练习四 9 解决问题 新课 例3