人教版小学语文二年级上册《清澈的湖水》教学设计
人教版小学语文二年级上册《清澈的湖水》教学设计第4页

大自然的杰作,大自然本身真是奇妙无比。

师:你还喜欢哪部分?为什么?

(1)生答:我喜欢潮水这部分,因为湖水很清、很静。板书:湖水。

  出示文字:"湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦"。

(2)师:这句话该怎么读,你当老师,我当学生,教教我,行吗?

  学生自已练习。

 (3)指名读。

  师:你是用自己示范读的方法来教我

师提示:还可以用具体方法教我。比方说:哪句话应当快读,哪句应该慢读,哪个词语应当重读等等

(4)生指导。

(5)学生闭上眼睛,听老师配乐读。

(6)愿意读的同学都站起来配乐读。

(7)师:还有不懂的地方吗?

生:"变幻的山峦"是什么意思?为什么"山峦还变幻呢"?

师:这个问题提得好。你很会读书,谁能帮帮他?

  指生解答。

(8)指导学生观察课文插图:湖水清澈见底,岸边座座山峰,倒映在水中,人们乘坐在一艘小船之上,徐徐前行。

  指生读这一部分,其他同学欣赏画面。

  谈谈看了画面后的感受。板书:静。

(9)师:小洁乘着游船,行进在这蓝天碧波之上,产生了一种奇妙的感觉--(生补充)。

  出示句子:"她觉得自已像在天上飞,又像在水里游"。

  师:多么美妙的感受啊!自己练习有感情读一读。

  师:真是"舟行碧波上,人在画中游"啊!自己再完整地读读这段话。体会湖水的清和静。