人教版(新)小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学设计
人教版(新)小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学设计第2页

(1)鲁滨孙造船的故事

  二十二天砍倒大树,十四天砍去枝桠,一个月削出船的外形,三个月将船的内部镂空,然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头,最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃。

(2)鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事

  要使自己绝处逢生,当然需要个人的知识能力和足智多谋,但更为重要的是要有渴望生存的意志。

4、此为"坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着"之小结。

(1)一人造船,工程浩大,非意志坚强者不能为。

(2)第二个小故事说明英雄不是天生的,哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能?

(3)赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛。(知道工具的重要性)

(4)选址建房:选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面。(自我保护意识、建筑的知识和能力)

(5)打猎、种养畜牧(狩猎的技能、时令节气的知识、动植物养殖的知识和技能)

(6)烤面包、烤肉、晒葡萄干(食品加工的知识和技能)

(7)造船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜(造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝)

(8)打退野人的进攻,平定大船上的叛乱(军事家、政治家、外交家一人而兼多任。)

5、提示:鲁滨孙在岛上如何处理吃、住、穿、医病等难题的。

  讨论:鲁滨孙虽然被抛上荒岛,但不幸中有万幸:他从大船上运下了枪、火药、刀、斧、罗盘(指南针)、帆布、面包、酒等许多有用的东西,而且他所在的岛物产富饶水源充足。假如他没有枪、火药、罗盘,岛上又没有水源,他将碰到哪些困难?你能帮他出主意解决这些困难吗?

  先让学生自由讨论,然后聚焦到三个问题:

  如何打猎获取食物?如何辨别方向?如何获得水?

(1)如何获得水?

  收集雨水融化冰雪。

  收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水。

  掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水。

(2)如何打猎获取食物?

  钓鱼采野果爬树掏鸟窝。

  挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟。

(3)如何辨别方向?

儿歌:《假如你在野外迷了路》(请几个学生背其中的诗句)