教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 一围。

（2）根据周长得出长和宽的和是11米，再列举围成的不同长方形，找出面积最大的围法。

2、学生列举、解决问题

指出：在一一列举时，可以从长10米，宽1米起，有顺序的一个一个列举出不同的围法，到长6米，宽5米止。这样可以不遗漏、不重复。

（板书：有序列举---不遗漏、不重复）

追问：有序列举有什么好处？为什么列举到到长6米，宽5米止？（板书：列出表格，有序列举）

3、回顾反思、认识策略

引导：请同学们回顾一下，我们解决这一问题，解决的方法和以前不同在哪里？你有什么体会和认识？

4、 观察比较、感受规律

提问：长方形的周长相等，面积一定相等吗？

当长方形周长一定时，长和宽怎样变化，面积会越来越大？什么时候最大？

结论：长和宽越接近，面积越大。

二、练习巩固，应用提升

1、完成"练一练"

学生列举，教师巡视，相机指导。

学生独立文成，

用表有序列举。

引导学生学会思考，知道从哪个切入点切入问题。

丰富体验、加深认识

学生独立完成，交流结果