估 计

教学内容：教材45页例4

教学目标：1.能够估计一些物体的长度。

2.初步建立空间观念，并逐步养成估计的意识和习惯使学生能够结合具体情境进行估算，

教学重点：估计在实际生活中的应用及其重要性。

教学难点：建立空间观念，把数字还原成实际的物体；正确地估计物体的长度。

教学过程：

一．引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题。

　　同学们，这节课我们学习估计。

2.出示目标：

(1) 能够估计一些物体的长度。

(2)能够结合具体情境进行估算

二．自主学习,合作探究（28分钟左右）

第一次自主学习，合作探究（14分钟左右）

1.自学指导：（10分钟左右）

（1）用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。

（2）学习例4：（1）不用尺子，在本子上画出一条长8厘米，线段，再用尺量一量和同桌比一比看谁画得最准确。