《伟大的历史转折》教学设计

　　　　　　　　长春市九台区二道沟中心学校 高巍巍

教学目标

　　一、知识与能力

　　1、掌握"两个凡是"的内容及影响。

　　2、掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。

　　3、掌握十一届三中全会的内容及其意义。

　　4、掌握拨乱反正及民主与法制建设的加强。

　　二、过程与方法

　　1、通过对"两个凡是"实质和影响的分析，培养学生的综合分析问题的能力。

　　2、分析真理标准讨论是如何突破"两个凡是"的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；

　　3、通过对十一届三中全会内容及意义的分析，切实使学生理解"伟大的历史转折"的含义。培养学生阐释问题的能力。

　　三、情感态度价值观

　　1."文革"结束后，百废待兴，摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅速恢复和发展生产力。

　　2."文化大革命"造成了思想混乱，是非颠倒，要全面否定"文化大革命"，就必须否定"两个凡是"的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义和现实意义，尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。

　　3.党的十一届三中全会全面纠正"文化大革命"的错误，从思想和路线上拨乱反正，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国从此进入社会主义现代化建设的新时期。

教学重点难点

　　（一）重点：十一届三中全会。

　　（二）难点：如何掀起这场具有深远历史意义的思想解放运动。

教学方法：

　　1.讲解分析法。本课内容理论性较强，讲解分析必须到位，只有这样，才能达到教学 效果。

　　2.比较法。通过十一届三中全会在党的思想、组织、政治路线方面所起到的作用的分析，再和"文化大革命"的路线作一比较，使学生全面理解十一届三中全会的意义。

　　3.讨论法。通过引导学生对一些问题进行讨论，加深对课本的理解。

课时： 一课时

教学过程

　　一、导入新课

师：时间的流逝不会停止，但历史车轮的印迹不会被时间磨灭。历史长河中留下的印迹见证着人类的沧桑与文明。下面我们通过一些图片来重现我国一段特殊的年代留