一、复习导入。

2.3+4.3= 3.6-0.4= 9.8-4.6=

　　10×0.6= 5×0.4= 0.03×10=

　　找出一道题和同桌说说自己是怎么算的。

　　二、出示目标

　　三、自主学习

　　1．课件出示教材第35页情境图。你知道这是什么地方，发生了什么事情了吗？

　　以故事的形式描述上面发生的事情。

　　小数点向右移动，小数的大小会发生什么变化？

　　以0.01为例向右移动一位、两位后小数分别发生了什么变化？

　　四、合作探究

　　1．创设情境：一个客人也没有，小蚂蚁特别伤心。热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往回搬，这时快餐厅价格会发生什么变化呢

　　2.观察价格由1.00元依次变化为0.1元、0.01元。你发现了什么？

　　3.提问：根据刚学习的小数点向右移动的变化规律，你知道小数点向左移动，小数大小发生了什么变化？

　　五、展示提升

　　通过刚才小数点搬家，你发现了什么？

　　归纳小数点向右一位相当于扩大了10倍，向左移动一位相当于缩小了10倍。

　　六、反馈测评

　　1．出示36页试一试。

　　2.练一练的第1----5题。

　　3.选做：练一练的第6、7题。 　 板 书 设 计 小数点搬家

小数点位置移动引起小数大小变化的规律：

小数点向左移动一位两位小数就缩小了10倍100倍；

　　　小数点向右移动一位两位小数就扩大了10倍100倍 分课题 街心广场 分课时 3 教 学 内 容 P38-39