【重点】

　　1.使学生理解比的意义,知道比与分数、除法的关系。

　　2.使学生理解并掌握比的基本性质,会求比值、化简比,能解答按比分配的实际问题。

　　【难点】

　　理解比的意义,知道比与分数、除法的关系。

　　1.联系已学知识,引导学生自主学习

　　根据本单元教学内容的特点和学生的认知情况,充分利用原有的学习基础,引导学生联系相关知识,进行类比和推理,尽可能让学生自主学习,通过自己的思考,解决新问题,得到新结论。在探索过程中,要求学生不仅要知道"怎么做",还要思考"为什么这样做",即"知其然,而知其所以然。"

　　2.注重情景教学

　　在教学中运用多媒体创设学生熟悉的生活情景和问题情景,提高学生的学习兴趣,激发学生探求新知的欲望。教材中展示的情景比较多,教师要利用这些情景,使之更优化。

　　3.以学生为主体,创设多种探究情景,使新旧知识融会贯通

　　由于本单元内容学习之前,学生的已有知识已经很多,所以教师要以学生为主体,创设多种探究情景,多给学生一些提问质疑、探究发现的机会和条件,让学生积极地学习数学。教师要注重新知识和旧知识的联系和区别,让学生充分感悟相关知识异同,这样有利于生成新知识,并加深对旧知识的理解,使新旧知识融会贯通。