学习活动二：

问题3：说说在演示中还有哪些其他的发现？

（巩固整体和局部的思想方法，引出波长和周期、频率的概念）

（1）波的波长：在波动中对平衡位置的位移总是相等（包括大小和方向）的两相邻质点间的距离。

（2）波的周期（或频率）等于波源的振动周期（或频率）

学习活动三：

问题4：回答第8s时所有质点的位移及振动方向？（将视频暂停）

思想方法论小结二：动态研究变为静态研究

（引出波的图象）

知识小结一： 波的图象

1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置

2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移

3.在XOY坐标平面上画出某时刻各质点偏离平衡位置的位移

4.波的图象的画法：将某时刻各质点偏离平衡位置的位移矢量的末端用 光滑的曲线连接起来

思考与讨论：在图象中描出第8s时所有质点的位移及振动方向？ 学习活动四：波的多解性

问题5：下图是视频t1和t2时刻的波动图象的截图，请你依据图象描述时间间