（三）抓紧分秒，做时间的小主人

　　1、争分夺秒。

　　①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。

　　②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？

　　③让学生分析出现不同结果的原因。

　　2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？

　　3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？

　　4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

　　（四）教学延伸

　　1、出示一系列的活动内容，让学生想 一想，该怎么合理安排时间呢？

　　（1）、星期六，小军需要做以下的几件事：

　　画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球

　　（2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。

　　扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟

　　煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟

　　以小组为单位，共同给小军出主意。

　　各组互相交流，并说说各自的理由。

　　（五）深化导行

　　1、 小小辩论会

　　小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。

　　她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。

　　你同意哪种做法？

　　2、小小故事会

　　（1）、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。

　　（2）、课上以小组为单位开个小小故事会。

　　（3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。

　　（六）巩固练习

　　图时间老人的礼物

　　（1）、钟姑娘的话是什么意思？

　　（2）、如果这样下去他俩各会怎样？让我们不故事续下去。

　　（七） 总结

　　1、学了这篇课文，你学会了什么？

2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲