2. 怎样的一生是值得过的？

怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

知识点二 发现我的生命

如何发现我的生命

（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的"我的人生"。

（3）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。

【问题解答】

教材第111页"运用你的经验"

1.采访三个你生命中的重要人物，请他们说说活着是为了什么。

2.你的答案是什么呢？

【答案】1. 采访三个生命中的重要人物，对活着是为了什么的答案是不一样的。

2. 让人生更有意义。

教材第112页"探究与分享"

有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。

谈谈你的思考，并和同学交流分享。

【答案】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

教材第113页"情境与分享"

1.这些经历对你的生命有怎样的意义？

2.与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？

【答案】1.使我的人生更加丰富多彩。

教材第114页"探究与分享"

1. 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？

2. 这样的志愿活动对你会有怎样的意义？

【答案】略。

教材第114页"拓展空间"

你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体的描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务......

【答案】选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体的描述那个阶段自己的情况。 板书设计:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10.1感受生命的意义

1、生命的追问

2、发现我的生命