小结：同学们总结的很好，无论人的位置和面对的方向如何变动，他们所指的方向相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。

　　（5）体会方向的相对关系。

　　你能根据所学的知识说出你和周围同学所在位置的关系吗？

　　预设：我在××同学的南边，在××同学的北边，

　　 在××同学的西边，在××同学的东边。

　　提问：为什么在描述所在的位置时，针对同一名同学有不同的说法呢？

　　小结：因为在你们的描述中，所选的参照物不同，所以就有了不同的说法。参照物就是指以谁为标准进行对比的物体。

3.巩固练习：

（1）说一说，教室里的东、南、西、北面各有些什么？

（2）出示图4.说说同学的家是怎样布置的？

（3）播放视频5.了解指南针。

4．课堂总结

　　在这节课上你有什么收获？学生谈谈感受。

第一单元 位置与方向

【第二课时】 辨认平面图上的东、南、西、北

一 教学目标

1．结合生活情境引导学生会辨认平面图上的东南西北。

2．通过学生的合作、交流过程，学会准确、清晰地描述方向。

3．培养学生合作、交流的意识，提高与他人沟通的能力。

二 教学重点

　　能够辨认平面图上的东、南、西、北四个方向。

三 教学难点

　　体会不同方向的位置关系的相对性。

四 教学具准备

　　课件、图片。

五 教学过程