课题 Moudule 6 unit2 I`ve got some stamps from china 导学

目标 1.会听、说、读、写本单元的单词：fork knife

2.能够听懂而且会说：

1).I`ve got a knife and fork and chopsticks.

2) I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.类似句型。

3.会用I`ve got...或I`ve got...but I haven`t got句型谈洽个人所拥有的物品等。

4.通过合作学习使学生体验到合作的快乐。 导学

分析 学生在已经掌握have got has got 的基础上

会用I`ve got...或I`ve got...but I haven`t got句型谈洽个人所拥有的物品等 重点

难点 会运用基本句型谈洽个人所拥有的物品。 主体

板书 Module 6

Unit2 I`ve got some stamps from china

I`ve got a knife and fork and chopsticks.

I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada. 导 案 一、 warmming up

step1: Modules 5中的歌曲

"I can speak English."

Step2: Greetings

T: Who is on duty today ?

二、呈现课文中句型：

step1:完成SB的活动5

Game: Table tennis

1) 出示活动5的挂图

2) 让学生Look and say

1.师先示范:For example,

"I`ve got a TV."

2再示范"I haven`t got a football."

3)师叫3位同学上台和老师合作说出图中的例句

1. 师先说I`ve got a TV

再引导第1位同学说I`ve got

a TV too And I `ve got a football

再引导第2位学生说I haven`t got a football but I`ve got a basketball

再引导第3位学生说I haven`t got a

basketball but I`ve got a piano.

4)引导小组合作学习

5)叫一组男生，一组女生上台进行say sentence的比赛

Step2：呈现SB活动2的句型

1)Teacher手拿小刀、叉子、筷子说:Look , I`ve got a knife and fork and chopsticks.

利用实物教学单词fork knife

2) 1.Teacher将手中的小刀、叉子、筷子递到一位同学手里，发问：

Have you got a knife and fork or chopsticks?

2. 随机讲解or的用法。

3. 师利用学生桌子上的学习用品发问："Have you got...or...

3) 师将活动2中的挂图展示在黑板上并给学生讲明√或X的意思。进一步说明游戏规则。

4) 两人一小组合作学习

先让合作，再叫几组轮流表演对话。

Step3：学习SB活动1

Look Listen and Point

1) 师给学生说明看活动2的图，活动1的对话内容就是活动2的图

2) 出示问题

1、 Has the girl got a knife and fork or chopsticks?

2、 Has theboy got a Chinese kite or Japanese kite?

3、 Has the girl got a book about America or a book about China?

4、 Has the boy got stamps from China or stamps from Canada?

3) 放录音

4) 范读对话(2遍)

5) 再放录音

Step4: 学习SB活动3 Listen and repeat

(1) 师放录音

(2) 再放录音

Step5：完成AB练习1 and 2