第四课 青春故事

　　情境导入：张浩是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。可是近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要趴在桌子上睡觉；老师叫同学们不要去网吧上网，他把空余时间全泡在网吧里．．．．．．张浩这是一种什么心理？会导致什么后果？

　　本课目标：1、情感、态度、价值观：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理；追求积极向上的生活，把握好流行风标；欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；

　　2、能力：学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法；正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中；正确对待"追星"，别让自己失去自我和尊严。

　　3、知识：让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法；流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征；追星是青少年的正常心理需要。真正的"星光"应该是汗 水的闪烁和内在美的升华。

　　提示栏--温故知新

　　知识储备 　　思维启动 　　虽然对妈妈的唠叨不耐烦，但能够理解 　　走出逆反困境 　　明确自己的任务是学习，坚决不随波逐流 　　认识流行风标 　　整天想着大明星，无心学习 　　盲目追"星" 探宝路--知识线索

　　 "刺猬" 现形了么？

　　 何必做"刺猬"？

青春故事知多少？ 怎样走出逆反困境？

　　　　　　　　　　　别被流行风吹跑？ 流行风向标是什么？

　　 怎样跳出流行风漩涡？

怎样不为追"星"所累？ "星光"真的灿烂吗？

　　 如此追"星"不行吗？

　　 百宝箱--精要概括：

　　一、何必做"刺猬"

　　1． "刺猬"现形

（1）人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为"青春期"。它是人由少年到成年的过渡时期。青春期，身体从幼年向成年过渡的阶段，身高体重迅速增长，第二性征开始出现。