②课文默写。

一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个______________,一个____________,一个______________,一个_____________,一个__________的人。

（二）编题自练（学生根据本节课的内容，编一道有价值的题，相互训练）。

板书设计：

《纪念白求恩》

毛泽东

国际主义

共产主义精神 专门利人 号召全党学习

精益求精 白求恩的精神

（对比）

总 分 总

教学反思：

第二课时

一、 提纲导学

（一）激趣导入：

（二）出示导纲：

1、文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？ 【明确】先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生"情"，再认识"理"，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强了。

2、"只见过一面"的"只"字流露出怎样的心情？"后来他给我来过许多信"说明了什么？