2017-2018学年苏教版必修五 箭与歌 教案(1)
2017-2018学年苏教版必修五 箭与歌 教案(1)第3页

觉得这无足轻重。友爱、帮助等等被我们随随便便地施与,轻轻松松地忘却。

第3节赏析:写"箭"和"歌"的归宿

在前两节貌似平淡的叙述后,诗歌忽然出现转折,诗人发现了"箭"和"歌"的归宿:发现箭插在一棵橡树上,同样,那支歌也自始至终藏在朋友心中。朋友为什么"一直"把"歌"藏在心中?

明确:表现了朋友间的心心相印、彼此默契的感情。

其二《别离》

(一)十四行诗

《别离》是一首格律严谨的十四行诗。十四行诗是西方的一种格律诗。它音韵回旋,有很强的抒情性,形式上分四、四、三、三行,或四、四、四、二行。这样的节奏往往含有"层层上升而又下降,渐渐集中而又渐渐解开,以及它的错综而又整齐,它的韵法之穿来而又插去"的特点,善于表现沉思的状态和歌咏比较永恒的主题。

(二)知人论世

《别离》作于1941年。原是作者在昆明时送给朋友的。那时,为躲避日寇的轰炸,诗人从昆明来到近郊的一座深山,但仍关心着天下大事。他的眼睛专注着多难的人生,"担负着工作的辛苦"。由于有这样的思想基础,所以他即便是抒发个人的感受,写别离这样的题材,也没陷入李义山的"相见时难别亦难,东风无力百花残"的窠臼,而是道出暂时的别离与永存的友情的辩证关系。

(三)诗句透析

[诗句] 我们招一招手,随着别离,我们的世界便分成两个,

[透析] 分别前的那一招手,仿佛是在把世界劈成两半。诗人的这种奇想,完全有现实依据。因为彼此工作都很忙,再加上相距遥远,相聚的机会就更少了。想到这里,一股悲凉的情绪不禁涌上心头,浑身骤然感到寒冷起来。

[诗句] 身边感到冷,眼前突然辽阔,像刚刚降生的两个婴儿。

[透析] 别离是痛苦的,但诗人并没有悲观厌世。诗人用"像刚刚降生的两个婴儿"这样奇特的比喻来表达分别后的感受:眼前的世界一下子空阔起来,一种新奇感油然而生,获得全新的生命感受。

〖诗句〗 呵,一次别离,一次降生,我们担负着工作的辛苦,把冷的变成暖,生的变成熟,各自把个人的世界耘耕。

[透析]这一节诗人承上把别离看成是"降生",看成是新生活的开始,一切从零开始,投人生活,努力工作,"担负着工作的辛苦""把各人的世界耘耕",这样不仅可以排遣别离的痛苦,更可以使友情有新的发展。

〖诗句〗为了再见,好像初次相逢,怀着感谢的情怀想过去,像初晤面时突然感到前生。

[透析]这一节诗人写友情因分别而有了新的发展,新的内涵。诗人认为:人间只要有友情的存在,有彼此的勉励和相互支持,寒冷的可以变成温暖的,陌生的可以变成熟悉的,离别的痛苦也可以化为前进的动力,并使每次重逢都有初次见面的新鲜感,使从前的体验也因为距离而成为刻骨铭心的记忆,使友情永不衰老。

[诗句] 一生里有几回春几回冬,我们只感受时序的轮替, 感受不到人间规定的年龄。

[透析] 这三句诗人的思考进一步升华:我们的人生仿佛是由一次次别离和欢聚组成,既彼此融合又各自独立,只要保持精神状态的年轻,会使人觉得不知老之将至,"感受不到人间规定的年龄"。友谊常青,人生不老。