(六)总结,谈谈收获。
(七)布置作业
小练习册16页3题
板书设计:
变化的量
小明的年龄和体重
骆驼的体温和时间
蟋蟀每分叫的次数和气温 h=t/7=3
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化
第二课时:正比例
教学目标:
知识与能力:结合丰富的实例,认识正比例。
过程与方法:能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。
情感态度和价值观:利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。
教学重点、难点:
教学重点:能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。
教学难点:理解正比例的意义
教学过程:
(一)创设情境,体会相关联的两个量的变化情况。
1、师:上节课我们一起学习了变化的量,知道了生活中有许多相关联的量,谁来说说什么是两种相关联的量?(教师板书,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化)你能举个例子说说什么样的两个量是相关联的量吗?
2、两种相关联的量还有什么特殊的关系呢?今天我们就一起