教学课题100以内的加法、减法 ( 第2课时 )

　　　　　　　　　　　　　　　　　主备人 王阳 修改人

教学目标：

1. 引导学生理解和掌握整十数连加、连减的计算方法。

2. 培养学生对知识的迁移类推能力和观察思考能力。

3. 养成发现问题、提出问题的良好学习习惯。

教学重点：理解整十数加、减整十数的计算算理。

教学难点： 掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学准备：板书、口算题目

教 学 过 程 修改栏 一、基本训练

1. 口算

　　8-7= 3+2= 50+40= 30+50=

　　80-70= 30+20= 90-60= 80-30=

2.让学生说一说8-7和80-70是怎么算的。

3.口答

　　30里面有（ ）个十。

　　90里面有9个（ ）。

　　（ ）里面有6个十。

　　40里面有（ ）个十。

二、探究新知

1. 让学生说一说1+3+4和9-4-3这两道题的计算方法。把上面这两道题改为

　　10+30+40和90-40-30.

　　板书：

　　10+30+40 90-40-30.

　　让学生观察并比较，10+30+40和90-40-30与1+3+4和9-4-3这两道题有什么不同？

　　（10+30+40和90-40-30这两道题是整十数连加、连减）

2. 让学生试算这两道题，再让学生分小组说一说自己是怎么想的，怎么算的。

学生相互交流

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