教科版小学语文六年级上册《钓鱼的启示》教学设计
教科版小学语文六年级上册《钓鱼的启示》教学设计第4页

非)

4、那么在钓鱼这件事上,面对这样一条大鲈鱼,作者与父亲的意见一致吗?他们的意见是什么?

  为什么作者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢?能找见文中的句子来告诉大家吗?

   课件出示: 啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的阳光下轻轻翕动着。 能谈谈自己的理解吗?能把作者这种得意的神情读出来吗?

5、 同学们,从哪些句子也能看出作者舍不得把鲈鱼放回湖里呢?

出示 "爸爸!为什么?"我急切地问道。 "可是不会钓到这么大的鱼了。"我大声争辩着,哭出了声。 我抬头看了一下四周,到处都静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。

6、 我们可以体会到作者心情的变化,快速从这些句子中找一找,体现作者心情的词语。

板书:(得意)--(急切)--(伤心)--(乞求)--(依依不舍)(指板书)作者的心情由捕到鲈鱼时的"得意",到父亲要求放掉鲈鱼时的急切、伤心,以至到舍不得放掉鲈鱼时的乞求,依依不舍,心情发生了一系列的变化。让我们有感情地读这些句子,感受作者心情的变化。