3．分段读课文，随机纠正读音。提醒学生；旗杆 呼呼地转（是多音字）

　　4．认识了这三位新朋友，记住他们的名字，还热情地打了招呼，你看，他们都开心得笑了。

（三）创设情景，体验感悟：

1．现在，三位小朋友正在草地上画风呢，想不想去看看？好，我们出发吧！

　（1）咦！风在哪儿呢？（2）他们又是怎样画风的？快读读课文找找。学生读文中的有关句子，随机看投影。（3）风藏在哪里？请用这句子来说一说：出示：旗子飘起来了。

　　风来了，风把 吹得 ，风藏在 里。

看，有风时，大风车转、弯弯的小树、雨丝斜的图画，你又发现风在哪里呢？用刚才的句式说一说。

（4）最后把我们说的连在一块就是一首小诗了，谁能为我们自己作的小诗起个题目。（课件展示）

小结：从画里我们可看出因为有风的原因，风他们虽然没有画，但可以通过相关的事物表现出来。

2．这三位朋友中，你最想和谁成为好朋友呢？说说理由。

（1）学生读课文，说理由，教师出示相关的段落，引导体会并指导朗读。