（1）知识基础：通过前面的学习，学生已经基本掌握了地质构造的相关知识，了解内力作用影响的地表形态，有了一定的基础和自我探究能力。对于外力作用与地表形态的教学，要借助现有的信息技术条件和直观图片，创设情境进行引导，培养地理思维能力。

（2）心理特点：高一的学生学习任务较繁重，注意力易分散，但对新奇的变化的事物有浓厚的兴趣，因此，在教学中应利用灵活多变的方式授课，启发学生主动思考。 四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容） 　　本节主要学习（1）外力作用的五种表现形式：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩；（2）外力作用如何影响地表形态，分别形成什么地貌并能解释地貌类型的成因；（3）认识人类也会影响地表形态，让学生认识到改变自然要遵循自然规律。 五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法） 教法：采用讲授法对基本概念知识的讲解，采用视频图片直观演示法调动学生学习的积极性，将抽象的知识变得具体生动，最后采用练习法、任务驱动法对本节课的知识加强巩固

学法：通过自主、合作、探究的学习方法，提高学生分析问题，解决问题的能力 六、教学过程设计 　　教师活动 【新课导入】 现在大部分人去看自然景观时，只欣赏它的美貌，今天我带大家去探索美景背后的形成原因，由六幅图片引出外力作用的四种动力形式。导入新课： 外力作用、人类活动和地表形态