流程

设计

教学过程

学习目标:1能流利的朗读课文

2理解课文意思（白板出示学习目标）

导入

一、复习

１、用多种方式检查生字。

２、读读写小林发明充气雨衣灵感的句子。

学习活动一

复述

１、按照小林"看、想、做"的发明顺序，用自己的话说说发明的过程。

２、采取多种形式复述：练习──指名复述──分组竞赛。

学习活动二

１、你从"充气雨衣"的发明得到了什么启示？

２、你喜欢小林吗？为什么？

当堂检测

按课文内容填空。

　　1、小林发明充气雨衣的过程：（ 　　 ）雨衣――旋转起来的（　　　 ）――（　　　 ）救生圈――（　　　 ）雨衣。

　　2、六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（　　　 ）的乐曲，小演员们旋转起来，（ 　　　　　 ）的裙子（　　　 ）张开，就像一把把花伞。

　　 教师点拨 　在默读的基础上，让低年级学生用自己的语言简要复述课文的大致意思，有利于提高默读的速度，培植语感，积累语言。通过小林的发明"充气雨衣"，引导学生深入思考，并留心观察生活，培养勇于实践的好品质。