人教版新课标四年级下册数学教案
人教版新课标四年级下册数学教案第4页

  运算顺序:在没有括号的算式里,有乘、 运算顺序:算式里有括号,要先算括号里

  除法和加、减法,要先算乘、除法。 面的。

  教学反思:

  

  

强化小括号的作用

月 日 第 课时

  教学内容:P11/例5(强化小括号的作用)、归纳运算顺序

  教学目标:●使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。●在学生的头脑中强化小括号的作用。●在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。

  教学过程:

  一、复习引入

  回忆前两节课的学习内容,回顾学习过的四则运算顺序。

  前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序?

  根据学生的回答进行板书。

  二、新授

  出示例5

  (1)42+6×(12-4)

  (2)42+6×12-4

  学生在练习本上独立解答。(画出顺序线)

  两名学生板演。全班学生进行检验。

  上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变,为什么两题的计算结果却不一样?

  这几天我们一直都在说"四则运算",到底什么是四则运算呢?

  学生针对问题发表自己的意见。

  概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。(板书)

  谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下?

  学生自由回答。

  三、巩固练习

  P12/做一做1、2

  P14/4

  教师巡视纠正。

  四、作业

  P14-15/2、3、5-7

  板书设计:

  四则运算(三)

  (1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 运算顺序:

=42+6×8 =42+72-4 (1)在没有括号的算式里,