(1) 教师通过出示熊猫盼盼的图片，给学生介绍这位新朋友，引导学生跟盼盼打招呼。通过盼盼给大家介绍一些新朋友，引出本课重点单词和句型。

(2) 教师播放Module1 Unit1 活动2课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生初步感知课文。

(3) 教师带领学生依次来认识盼盼的朋友们。

① 教师通过出示盼盼的第一位朋友--毛毛的图片，引出句型This is.... She's very ....（nice, shy 和a bit为新词，教师需要解释其意思并注意学生发音，特别是nice的元音发音要饱满）

教师指着班里任意一名女孩/男孩，引导学生用句型This is.... She's/ He's very ....来介绍。

② 教师出示盼盼的另一位朋友--Parrot的图片，引导学生运用句型This is....It is very....介绍它。（提醒学生It is very....=Parrot is very naughty.）

③ 教师出示盼盼的第三位朋友--Ms Smart的图片，教师用This is.... She's a nice teacher.来介绍Ms Smart。同时在课件上出示She's a nice teacher和She is very nice.，教师引导学生作对比。教师指着班里任意一名女孩/男孩，引导学生用句型This is.... She's/He's a....来介绍；教师可以挑学生起来说。

④ 教师出示盼盼的第四位朋友--Xiaoyong的图片，引导学生运用句型This is.... He's a ....。教师在课件上出示He's a clever pupil和He is very clever.，教师让学生作对比。

同桌之间相互用This is.... She's/He's a....来介绍。

(4) 教师再次播放Module1 Unit1 活动2课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生逐句仿读。

Step 3: Practice

1. Listen and say.

(1) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。

(2) 教师出示Maomao和Ms Smart 的图片，找学生起来描述他们。

(3) 教师让学生描述自己的同桌。

2. Practice.

(1) 教师出示XiaoYong, Maomao, Ms Smart, Parrot的图片，学生四人一组，一