一、 总结课文，融会贯通

1、 学到这儿，让我们为课文开头作一个补充，请同学结合课文内容或板书来说说。

2、 出示：在第一小节后面加上 "但是，那儿有 "谁能结合板书说一说？

预设：至少四人，可以引导"令人惊叹不已"。第一个学生讲完后，让第二个学生用"但是，那儿有...它..."的句式来说一说，第二个人或第三个人讲完后贴板书"有的...有的...有的..."和"有时...有时...有时..."再请学生具体说一说。

师：你们瞧，同一语言和句子可以用不同的表达方式来叙述，我们的语言多么丰富啊。

3、 音乐、画面起

同学们，南极的明天在向我们招手，希望你们也能在将来的某一天踏上这片美丽的大陆，去欣赏风光，去探索更多的奥秘。

板书：（暂定）

24、南极风光

南极冰雪 造型奇异 晶莹剔透

（有的...有的...有的...）

南极动物 望而生畏 仅有

南极光 绚丽夺目

（有时...有时...有时）