教师提问：如何分离提纯泥沙，淀粉胶体，食盐水的混合物？

请同学回答后进行总结。

教师讲授：首先进行过滤，分离出泥沙，然后将滤液透过半透膜，由于胶体的分散质颗粒较大，不能透过半透膜，所以半透膜里面留下的是淀粉胶体，而溶液中溶质的直径较小，能迅速透过半透膜进入到水溶液中，这种利用半透膜分离提纯胶体的办法叫做渗析！

活动3【讲授】胶体的分类

我们初步了解了胶体，那么我们来进一步认识生活中常见的胶体。

教师展示生活中年的常见胶体：光彩照人的宝石，有色透明的玻璃，这些分散系的分散剂状态是固态，称为固溶胶;早上起来一杯温暖的豆浆牛奶，钢笔墨水，这些分散系的分散剂状态是液态，称为液溶胶;有灰尘的空气， 天空中漂浮的白云，这些分散系的分散剂状态是气态，称为气溶胶。

活动4【活动】胶体的制备

了解了那么多的胶体之后，那么该如何获得胶体呢？我们以氢氧化铁胶体的制备为例来进行学习。请大家阅读课本的科学视野，看看氢氧化铁胶体是如何制备的，又具有怎样的特性？

教师演示实验：向煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的三氯化铁的溶液，继续煮沸至溶液呈现红褐色，停止加热。

活动5【讲授】胶体的性质　之一-丁达尔效应

展示 动画视频，仔细分析产生丁达尔效应的原因。

教师提问：为什么会产生这样的现象呢？我们预习后在书上找到了答案吗？

学生回答：是因为胶体粒子对光线的散射作用。

教师追问：为什么只有胶体中的胶粒能对光束产生散射呢？我们来看一段动画！

教师讲授：当光束通过溶液中的微粒时，因为微粒很小，散射很微弱，光波几乎不受阻挡的完全穿过;

而在浊液中，分散质微粒较大，光束在其表面发生反射;在胶体中，光束遇到胶粒后发生光的散射使光想四面八方散开，我们就能看到一条光亮的通路。