赵凯（4，2 ） 盛林（4，5 ） 马军（2，2 ） 吴春（1，5 ） 李阳（4，4）

　　请在图中标出这五位同学的位置。

四、课堂基础过关训练

　　1、某电影院总共有12排座位，每排20个座位。贝贝坐在第9排第15号，用数对表示是（15,9）；园园坐在第3排第7号，用数对表示是（ ， ）；飞飞的座位为（10,11），表示第（ ）排第（ ）号。

　　2、用数对表示下图各字母的位置。

b e g j c f i k d 　　

　　7

　　6

　　5

　　4

　　3

　　2

　　1

　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

五、课堂总结

　　通过今天的学习，你学会了什么？

板书设计：

课后反思：

位置（2）

教学内容：教材第20页例2

教学目标：

　　知识与技能：

　　1、能在具体的情景中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。

　　2、能借助方格图用数对来确定位置。

　　3、联系生活实际，用所学知识解决生活中与位置有关的问题。

　　过程与方法：经历用数对确定位置的过程，掌握用数对确定位置的方法。

　　情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生学习数学、应用数学的良好习惯。

教学重难点：