作1点，共366点，这象征一年是365天或者366天。你觉得扑克的发明人怎么样？

1、 引入活动。

　　谈话：扑克牌还有这么神奇的秘密，又是一种有趣的智力玩具，你们玩过扑克牌吗？都用扑克牌玩过哪些游戏呢？

　　引入：扑克牌的搭配千变万化，可以玩很多种游戏，其中就有一种游戏叫"算24点"，你知道是怎么玩的吗?我们可以利用几张牌，每张牌只用一次，用加、减、乘、除进行计算，使最后的得数是24，这就是"算24点"。今天我们就来学一学、玩一玩这个智力游戏，看看你的智力水平。（板书课题）

二、学一学、初识算法

1、体会算法。

（1）取牌：大家和老师一起拿出A-10各一张，共10张牌，其中把A看成1来计算。同桌互相检查一下，都拿对了吗？

（2）引导：老师出一张牌4，（出示4）你能从你的手中拿一张牌，和4算出24吗？怎样算？

　　如果老师拿出一张牌8，你拿出几可以算出24？为什么拿3？

　　引导：老师还出8，你能拿两张牌跟老师出的8算一算，每张牌只能算一次，也算出得数24吗？大家想一想、拿一拿。

　　交流：你拿出的是哪两张？怎么能想到拿这两张的？（两张能计算出3）还有哪些不同的拿法的？有不同拿法的来说一说。

　　过渡：如果拿出两张牌能算出得数3，再和8乘就得24；或者算出16，再和8加也得24。所以计算的方法可以是不同的。像这样的，就是拿出三张牌，用加、减、乘、除法计算，每张牌只用一次，算出24.现在如果给你三张牌，你能算出24吗？试试看。

2、引导计算。

（1）出示三组扑克牌：2、3、4, 3、8、9， 3、5、9.

说明：这里每组三张牌，都可以算出24。请同桌讨论，每张牌只能算一次，可以怎样算，把你讨论的算式分步记录下来。

同桌讨论、计算，记录算式，教师巡视、指导。

交流：先说说第一组三张牌可以怎样算？（板书算式）还有哪些不同算法？

说明：这三张牌可以用不同的算法算出24。计算时先用不同的两张牌算出一个数，看和第三张牌能不能算出24。

交流：其余两组牌各是怎样算的？

（2）过渡：你能任意拿出三张扑克牌，根据牌上的点数，每张牌只用一次，用学过的计算算出24吗？请同桌一人任意拿出三张牌，两人合作算出24，记录你的算法。如果得不到24，就换牌重算。