（1）通过战后资本主义国家发展及新变化的教学，培养学生努力学习、吸收其他民族和国家发展经济的经验，适应经济全球化的趋势。

（2）认识人类社会发展的统一性和多样性，在经济全球化的趋势下，形成开放的世界意识。

重点：战后主要资本主义国家经济发展概况及原因；

难点：如何引导学生认识"战后资本主义发展的新变化"

导入新课

展示罗斯福图片，同时设问，罗斯福开创了什么样的经济发展模式，对欧洲影响深远

一国家对经济的大力干预（国家垄断资本主义）（板书）

1背景：

展示史料：先展示一组1929-1933年经济大危机对各国的打击图片和二战后欧洲残破的图片,学生感受

2指导学生阅读教材，自主完成：国家干预经济的理论，开创者，主要形式

3详细讲解干预的形式之一：大力发展国有经济

1） 展示图片直观感受各国的主要领域

2） 实质：不是走社会主义的道路，通过典型习题分析得出，国家干预经济的实质是资本主义制度的，调整国家干预经济并没有改变战后资本主义社会的性质

4思考：国家干预经济的形式，制定计划和斯大林模式的是否一样？区别是什么？

国家干预经济是指导型的，斯大林模式在经济上是指令性的

过渡：战后欧美各国的企业也做出了重要的调整，主要表现在那两个方面呢？指导学生阅