哪几个小节分别写了"我们"看月食的起因，经过和结果？

三．深入学习

1.看月食的变化过程是这篇课文的主要内容，（板书：变化）要求学生默读课文2-5小节，找出有关描写月亮的句子，用括号括起来。

2.学生交流，教师校对，学习生字"镰、锣"，读准多音字"似、没"。

3.出示月食发生之前分别描写月亮和表弟的句子，指导朗读。

4.完成学习任务单：

（1）默读第三小节，圈出有关描写月亮形状变化的词语；根据所圈划的词语，画一画月亮形状的变化过程；

（2）交流点评，适时出现板贴。

5.学生根据板贴试着连起来说一说月食过程。

6.学习关联词，引读课文。

7.帮助学生利用板贴，用上连接词，把月亮变化的过程说清楚，说连贯。

8.指导朗读表弟的话，感受表弟的心情变化。

9.学习第五小节，与第三小节作对比，引导学生发现异同。

10.请学生摆一摆，说一说。

四．全文总结

附板书：

36.看月食

　　（变化）

　　（月亮形状板贴）