3、朗读《诗经·采薇》、《春夜喜雨》两首诗歌，要读懂、读通、读顺。

　　（1）请学生个别读这两首诗，正音。

　　《春夜喜雨》中"花重锦官城"一句"重"（zhòng）的读法，教师进行分析、讲解，使学生能正确读出它在句中的读音。

　　（2）再读两首诗，要求读顺，并读出一定的诗歌韵味和节奏。

　　《诗经·采薇》这样的四言一句的诗歌，学生可能是第一次接触，节奏比较难把握，老师带读。

　　4、借助诗后注释，大致了解诗意。

　　（1）自由读读两首诗，借助诗后的注释，说说诗歌的大致意思。

　　（2）在学习小组内交流，用比较流畅的语音说出诗歌内容。

　　（3）集体交流，互相补充、纠正。

　　对于《春夜喜雨》，教师适当补充介绍杜甫此诗的时代背景，帮助学生理解诗人之"喜"，感受他对民生疾苦的关心。

　　（4）让学生简单说说读了两首诗之后有什么感受。

　　要真正知道一首诗歌的妙处，只理解它的意思是不够的，还要想一想它究竟好在哪里。读《春夜喜雨》诗后的"赏析"，想想它是从哪些方面对这首诗进行赏析的。

　　5、拓展延伸

　　（1）背诵这两首诗

　　（2）课外阅读其它诗歌