一、学写生字

1、认读生字"今、正、雨、两"，给生字注音。

　　2、说说你是用什么方法记住这些字的？

　　3、观察生字"今、正、雨、两",说说他们的占格位置和书写笔顺。

　　点拨：

今：撇尖低，开口大。撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上。

正：第二横是上横的一半，最后一横长。

雨：最后四点，两两对称。

两：里边的两个"人"字分布均匀，"人"的"捺"都变为"点"。

　　4、教师范写，学生书空。

　　5、学生描红、练写，教师巡回指导。

　　6、展示学生书写情况。

　　7、给生字组词。

二、理解课文，朗读课文。

1 、老师范读。

2 、自由读,指名读,齐读。

3 、 朗读

　　三、巩固提升

　　 1、填一填。

　　 a、文中（ ）把生日借给了（ ）。

　　 b、爸爸、妈妈生日那天，我会对爸爸、妈妈说（ ）。

　　学生认读生字并注音。

　　观察生字的占格位置和笔顺，并说一说。

　　书空。

　　描红，练写。

　　给生字组词。

　　多种形式朗读课文。

　　朗读

　　　 练习反馈

归纳梳理

　我的收获

与

　　困惑