师：现在谁来说一说你是怎样表示出的？

　　学生回报交流。

　　②归纳小结，认识单位"1"。

　　师：很好！（用课件在一个画面中分类呈现学生汇报过的几种情况）现在请大家仔细观察同学们的这些作品，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？先自己想一想，再和同桌说一说。

　　学生观察、比较，再组内互相交流。

　　师：谁想说一说它们有什么相同的地方和不同的地方？

　　小结：相同的地方是我们都是平均分（板书：平均分）成4份，取其中的一份的。不同的地方是我们分的东西不同，分的东西的总体的数量也不同。

　　师：你们把什么平均分成了4份？

　　（把一个图形或者一段绳子，还有一些面包。）

　　师：回答得非常好！在这里，我们是把一个物体或一些物体（手指课件）看作了一个整体，把这个整体平均分成了4份，其中的一份就用来表示。这个整体我们可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位"1"。

　　师板书： 单位"1"

　　师：现在请同学们想一想，我们还可以把哪些东西看成单位"1"？和你的同桌说一说。学生思考后同桌交流。

　　师：谁来说一说？

　　学生自由发言。

　　小结：看来单位"1"不仅表示一个物体，一个图形和一个计量单位，也可以表示许多个物体组成的一个整体。

　　③认识几分之几

师：还想找新的吗？现在请大家拿出练习纸，找一找并表示出来。