学 科 数学 年级 二年级 设计人 课型 练习 课 题 平行四边形的初步认识 总课时 3课时 第 3 课时 教学目标 1．进一步认识四边形、五边形、六边形等平面图形以及平行四边形。 2．通过折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等教学活动体会图形的变换，发展空间观念。 3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。 教学重点 通过观察、操作活动，加深对多边形的直观认识。 教学难点 体会图形的变换，发展空间观念。 教 师 活 动 学生活动 备课札记 一、提问导入

你认识哪些平面图形？学生回答。

二、动手操作，巩固知识

1.用一张长方形依次折一折。

⑴这一个五边形。

学生独立操作，引导交流不同的折法。

⑵折一个六边形。

学生独立操作，引导交流不同的折法。

继续往下折，你还能折出几边形。学生演示汇报。

2.画一画。（课本第16页第2题）

学生在图上画一画。

展示学生的不同画法，写出答案。并提问：你能从中发现什么？

（通过观察、讨论，有的学生可能会发现：虽然可以从不同的点分割，但结果都一样；也有的学生可能自己找出了三角形个数与多边形的边数之间的规律。教师适时点评，给予肯定。）

3.先剪一剪，再拼一拼。（课本第16页第3题）