这慷慨激昂的演讲。

　　二、初读课文，感知内容

　　1.学生自由朗读课文，勾画出本课的生字新词，并尝试着联系上下文加以理解。

　　2.指名按自然段朗读课文，相机正音，记忆字形；指导难以读好的语句。

　　（1）正音，记忆字形。

　　鸿（hónɡ）：鸿雁。鸿毛，鸿雁的毛。比喻事物轻微或微不足道。启发学生通过谜语来记忆字形：江边落着一只鸟。（鸿）

　　鼎（dǐnɡ）：共有12画，第六画是竖折折。教师可通过范写，让学生弄清笔顺。

　　炊（chuī）：引导学生比较"炊"与"吹""饮""欢"的异同，以加深对"炊"的理解与记忆。

　　（2） 课文中可能有这样的一些语句学生读起来会有一些困难：

　　①我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

　　指导学生读这句话时，可先范读给学生听，然后再让学生自己练读。可以这样停顿：我们这个队伍\完全是\为着解放人民的，是彻底地\为人民的利益\工作的。

　　②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　这句话中引用了一句古文，读好这句话，首先要了解这句古文的意思，在此基础上，读好这个长句。可以这样停顿：中国古时候\有个文学家\叫做司马迁的\说过：人\固有一死，或\重于泰山，或\轻于鸿毛。

3.想一想，毛泽东同志的这个演讲是围绕什么来讲的？围绕它讲了哪几个方面的意思？