生:课文有8个自然段。
师:同意吗?谁想来读准1-3自然段。
师:那起书本,其他小朋友认真听,听他读得对不对。
学生个读第1-3自然段。
师:声音响一些,你的声音很好听。赶紧纠正,注意一个字的读音,"从"是平舌音。对了。
师:第4到6自然段谁想来读准?
师:请你跟老师念"树哇,房子啊"。
该学生跟读。
师:大家一起和我读,我们一起读这句话。
学生齐读。
师:谁来读7、8两个自然段。
师:听出问题来了吗?有个词(清新),再来念一遍,一起念。
师:请刚才三位小朋友站起来。请你们响亮地告诉大家,你读了哪几个自然段。
学生回答。
师:你的声音最响亮。
2、给文章分段:
师:为什么老师要这样安排他们读课文呢?快速地默读课文,看谁先发现这个秘密。
学生读课文,思考问题。
师:发现了什么?
生:第1-3自然段是雷雨开始的时候。
师:那时雷雨还没有下,就是雷雨前的景色。
(板书:雷雨前)