说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　　　9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　　　10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）

　　　　11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　（3）关于习作

　　　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　　　4、学写读书笔记和常见的应用文。

　　　　5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　　　7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

　　　　（4）关于口语交际。

　　　　1．与人交流能尊重、理解对方。

　　　　2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　　　3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

　　　　4．表达要有条理，语气、语调适当。

　　　　5.能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。

　　　　6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

　　　　四、方法和措施

　　　　1、充分借助"精读课文"对学生进行语文基本功训练。

　　（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。