要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？

　　教师根据学生的回答板书：

　　13÷4=3（组）......1（根）

　　组织学生说一说这个算式每一部分表示的意义。

　　（3） 教学竖式的写法。

　　教师板书竖式 ，并讲解每一部分的名称。

　　请学生在练习本上练习写竖式。

　　提醒学生注意：各数位一定要对齐

　　（4） 小组内解决：16根小棒，每4个分1组，可以分几组？

　　师根据学生的回答板书横式及竖式。

　　（5）观察比较：观察一下上面两道算式，观察一下除数和余数你发现了什么？

　　引导学生回答：余数一定是比除数小的。

　　2．练习巩固

　　（1）自主练习P62"做一做"。

　　请学生独立完成，然后集体订正。

　　先用小棒摆一摆，完成括号里的填空，然后再进行竖式计算，在书中方框里填上商和余数。

　　把一位学生的竖式用投影仪展示，并让他说一说自己是怎么想的，全班集体讲评。

引导学生总结除法竖式的书写步骤，重点总结上的对位及上和除数乘积的写法。