3. 解决问题。

（1）创设2008年在北京举行奥运会的情境。

（2）出示P33第3题。奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米？

处理步骤：

①读题，理解题意；分析数量关系；

②列式解答，列式后先估一估商是几位数，再计算。怎样检查算得对不对？

③反馈：说一说自己是怎样想的。

（3）布置奥运会场所（P33第4题）有530把椅子，分5次运完。平均每次运多少把？如果分4次运呢？

处理步骤：

①在理解题意的基础上，分析数量关系；

②列式后，估算一下，把530平均分成5份、4份，每份大约是多少？

③再独立进行精确计算；在小组内交流计算结果。

（4）装扮校园迎奥运（P33第6题）。有643盆花，平均放进5个花坛，平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆？处理步骤：

（1）出示题，理解题意。

（2）口头分析数量关系。

（3）独立列式解答。

（4）提问：怎样理解还剩多少盆？（余数就是还剩多少盆？）

（二）综合练习

1. 对比练习，加深印象。

609÷3 840÷6 250÷3

629÷3 845÷6 605÷5

（1）学生选一组题目用竖式计算，在小组内交流算法和自己的发现。指名板演竖式，全班订正。

（2）观察每组两道题，分别说一说有什么相同点和不同点。

第1组：商中间有0，求出商的百位后，没有余数，十位上比3小，在十位上商0占位。

第2组：求出商的十位后，没有余数，个位上比6小，在个位上商0占位。