一． 导入

二． 导学

三．导疑导疏

四．导评 知识回顾

自主探究

1. 巩固练习p86第1、3、4、6、7题

2. 过关检测

总结评价 1. 问：上节课学了哪些知识？

2. 归纳整理。

1.课件出示三个钟面：

（1）正好是8时。（2）不到8时。（3）8时刚过一点。

观察你发现了什么？

1. 教师巡视，个别引导。

2. 重点解疑。

3. 课件出示检测题

课堂小结 1. 同桌间讨论。

2. 交流、汇报。

1.观察三个钟面

2.把自己的发现悄悄告诉同桌。

3.学生汇报，分享发现的快乐。

4.同桌合作，一个拨整时，另一个读出钟面上的时刻。

1.独立完成。（如有困难可同桌讨论）

1. 汇报交流，展示成果。

2. 提出疑问。

3. 先独立完成，再与大家分享成果的快乐。

自评互评

板书设计 认 识 钟 表（2）

12个数 7时 7：00

钟面 针（分针、时针） 整 10时 10：00

12个大格 时 6时 6：00

12 时 12：00 教学后记 在独立思考的基础上，以小组活动的方式，引导学生利用钟表的学具拨出整时和半时 ，激活了学生头脑里的知识。

以"生活"为依托，让学生在研究现实问题中学习数学，理解数学，发展数学，构建了鲜活的数学课堂。

通过练习使学生更进一步掌握了所学知识，加深了对知识的理解，学生能用所学知识解决生活中的实际问题。